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教师姓名:梁慧晶
任教年级:初一年级
任教学科:政治
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教学课件数:11
优质论文数:27
教育随笔数:52
优秀试题数:23
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关于谈话法 [梁慧晶 转载]

类型:优质论文 提交日期:2016-10-15 最后更新:2016-10-15 点击率:580 字体大小[ ]

谈话法

    l、谈话法又称问答法。是教师引导学生运用已有的经验和知识,通过回答问题的方式,使学生获得新知、巩固旧知或检查知识的教学方法。这种方法便于集中学生的注意力,激发学生积极思维,培养学生的口头表达能力。

    2、谈话法的具体形式有三种:①为传授新知的谈话。一般是由教师根据教学目标提出一系列前后连贯且富有启发性的问题,引导学生根据已有经验和知识,或根据对眼前事物的直接观察,经过积极思考作出正确的回答,借以获得新知。②为巩固知识或检查知识而进行的谈话。教师根据学生已学过的教材提出问题,要求学生通过回忆旧知识进行回答,借以巩固和检查旧知识。③指导性谈话。指在教学活动开始或教学活动中,教师对学生进行指导、提出要求的谈话。

    3、运用谈话法对教师的要求:①教师要根据教学目标的要求,拟好谈话提纲。②提问要适合学生程度,有启发性和连贯性,问题的表述应明确易懂,便于理解。③教师要面对全体学生提出问题,鼓励学生发言,调动不同层次学生的积极性。④谈话结束,要进行及时的激励和公正的评价。

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